Постоянно растущая цифра рождаемости в России вынуждает родителей чуть не с пеленок приучать своего ребенка к развитию в стиле «вундеркинд» — а чтобы не выглядеть бледно на фоне развития других детей.
В помощь родителям увеличивается и количество детских дошкольных учреждений, в которых в 3 года детей учат читать, в 4 учат правописанию, а в 5 они уже становятся гениями.
Дабы не ударить в грязь лицом, и не допустить отставания в развитии своих чад перед другими детьми, идеальные родители в боязни не успеть схватит все и сразу – принимаются за муштру своих трехлеток, порой доводя детей до слез: малышке хочется поиграть с куклами, а ее заставляют учить закорючки, которые называются буквами, да еще складывать из этих закорючек слова.
Кому это надо, и зачем? А может, и школы уже детям не нужны, а надо сходу отправлять их в академии?
Можно назвать поставленный вопрос риторическим? Потому как у каждого свой подход к воспитанию детей.
К примеру, ребенок еще и говорить не научился, а на бумаге уже напишет «мама». То-есть, развитие с опережением. Вы также не узнаете, куда пошлет вас малыш, не умеющий пока говорить, мысленно в далекие дали – скажем, туда, где Макар овец пасет. А уже к первому классу он будет посылать вас вслух – неосмысленно, но по конкретному адресу. И не обижайтесь на своего ребенка за нецензурные слова: вы же сами хотели сделать из него вундеркинда?
Так вот, прежде, чем это делать, ответьте сами себе на некоторые вопросы:
1. Зачем вам это надо?
Вы можете ответить: хотели, как лучше, чтобы его познания о мире, в который он пришел, были не хуже, чем у других детей. А у самих детей вы спросили, хотят ли они досрочных познаний той же нецензурщины, которую они пишут еще в дошкольном возрасте на лавочках в сквере, на стенах домов и на асфальте. Ваша задача позаботиться о хорошем детском питании, об игрушках в соответствии с возрастом ребенка, о здоровье малыша. А грамоте их научат в школе. И неважно, если не получится из ребенка вундеркинд: пусть его знания будут посредственными, главное, чтобы он стал достойным членом общества.
2. Зачем это надо вашему ребенку?
Ваш ребенок любит музыку, а вы заставляете его рисовать. Поверьте – художником он не станет, если душа у него не лежит к ваянию картин. А вот музыкантом может стать замечательным и даже будет лауреатом международных конкурсов пианистов, если сильно этого захочет.
Оставьте за ним право выбора занятий: если он талантлив по своей природе – то он станет вундеркиндом независимо от ваших пожеланий. Вы можете только способствовать развитию его таланта, а не заставлять его делать то, чего он делать не желает.
Присмотритесь к своему ребенку: может, у него тяга к спорту, или он хочет научиться плавать? Тогда оторвитесь от своих «взрослых» занятий, и сходите с ним в бассейн, или во дворец спорта. Позанимайтесь вместе с ним, поддержите его увлечение без оглядки на то, а как развивают способности своего ребенка ваши соседи?
3. Счастью следует учить
Вы боитесь, что вы – не идеальный родитель, а так себе – посредственность. То-есть – самый обыкновенный человек, и самый обыкновенный родитель. И что в этом плохого? Миллионы родителей находятся в таком статусе, и миллионы их детей просто живут, просто получают образование, просто создают свои семьи. И любят своих детей не за их награды и достижения, а просто за то, что они их дети. И учат своих детей быть просто счастливыми от осознания этого мира.
